大學部教育目標 (103學年度)

 

培育理論與實務能力兼備之工安環保專業人才

1. 使學生具備基礎數理及多元專業實務能力

    1.1 具備基礎數學、理化、生物之基礎能力

    1.2 具備環安衛整合所需之基礎專業能力

    1.3 具備環境工程與安全衛生專業實務能力

    1.4 培養專業技術報告撰寫與表達之能力

2. 使學生成為符合產業界需求之環安衛人才 

    2.1 養成責任感與團隊合作之精神

    2.2 具有產業需求之相關專業證明與技術

    2.3 擁有積極思考與解決問題之能力

    2.4 具有職業倫理及社會責任之理念

3. 培養學生關懷環境及持續終身學習的精神

    3.1 具備資訊檢索與運用之能力

    3.2 具有環境倫理與瞭解產業發展趨勢之能力

    3.3 具有人文素養和永續理念之優質品性

 

 


大學部核心能力 (103學年度)

 

1.    具備數理化及生物基礎學科的能力

2.    執行實驗及分析與詮釋數據的能力

3.    執行工程規劃、設計與操作管理的能力

4.    建構、發掘、構思及解決環安衛問題的能力

5.    建構專業倫理道德、多元觀點及社會責任,養成落實遵守的能力

6.    具備專業管理、跨領域團隊工作及有效溝通的能力。

7.    具備國際觀認識時事議題,關懷人文並融入專業領域,培養持續學習的能力

 


研究所教育目標 (103學年度)

 

培育獨立研究及實務兼備的環境資源與安衛防災工程專業人才

1. 使學生具備專業之獨立研究能力

    1.1 具備工程專業理論解析能力

    1.2 培育獨立思考及創新能力

    1.3 培育主動發掘、探討分析及解決問題能力

    1.4 擁有良好的語文表達及報告撰寫能力

2. 使學生成為產業需求的實務人才

    2.1 培育綠色創新研發能力

    2.2 促進規劃設計與管理及執行實務能力

    2.3 具備環境資源與安衛防災工程實務之多元專業知識

    2.4 培育敬業樂群及領導管理能力

3. 使學生具有宏觀視野及終身學習的精神

    3.1 具備宏觀國際永續發展視野

    3.2 掌握全球環境資源與安衛防災工程之發展趨勢

    3.3 培養專業倫理及關懷環境之素養

    3.4 培養終身持續學習之精神

 

 


研究所核心能力 (103學年度)

 

1.    環境與安全衛生工程之專業知識與解析能力

2.    研究專案之設計規劃及執行能力

3.    良好的表達及撰寫科技論文與報告之能力

4.    綠色環安衛工程設計及創新之能力

5.    發掘探索、解析推理及解決問題之能力

6.    跨領域團隊合作、領導管理與溝通協調之能力

7.    專業倫理、關懷環境之素養

8.    吸收環安衛新知與自我持續學習之能力

 


碩士在職專班教育目標 (103學年度)

 

培育兼備科技與管理實務的環境資源與安衛防災工程專業人才

1. 使學生具備專業之科技與管理能力

    1.1 具備兼顧科技與管理解析能力

    1.2 培育具有思考、邏輯推理能力

    1.3 培育環安科技與管理互動議題之能力

    1.4 擁有技術報告撰寫及表達能力

2. 使學生成為產業需求的實務人才

    2.1 培育環安衛創新研發能力

    2.2 促進規劃設計與管理實務能力

    2.3 具備理論與管理實務之多元專業知識

    2.4 培養重視團隊合作態度

3. 培養宏觀視野及終身學習的精神

    3.1 具備宏觀國際永續發展視野

    3.2 掌握全球環境資源與安衛防災工程之發展趨勢

    3.3 培養專業倫理及關懷環境之素養

    3.4 培養終身持續學習之精神

 

 


碩士在職專班核心能力 (103學年度)

 

1.    環安衛科技與管理之專業知識與解析能力

2.    專案之設計規劃執行及管理能力

3.    良好的表達及撰寫技術報告之能力

4.    環安衛科技設計、創新及管理之能力

5.    發掘探索、解析推理及解決問題之能力

6.    跨領域團隊合作、領導管理與溝通協調之能力

7.    專業倫理、關懷環境之素養

8.    吸收環安衛新知與自我持續學習之能力